充滿生命活力的小動(dòng)物,常博得孩子們的青睞,因?yàn)樾?dòng)物活蹦亂跳的姿勢(shì),符合孩子的好動(dòng)、形象性強(qiáng)的特點(diǎn)。然而有些孩子卻與眾不同,他們看見(jiàn)小動(dòng)物就想抓住它,一旦抓到手就非常殘忍地將其翅膀揪掉、頭扭掉,把兔子或貓的腿折斷,扔到河里,看著它們活生生地淹死,有的干脆把小動(dòng)物一腳踩死。這種種殘忍行為令家長(zhǎng)百思不得其解。其實(shí),孩子的這種殘忍行為是一種心理變態(tài),應(yīng)及時(shí)糾正。
兒童心理學(xué)家認(rèn)為,孩子的這種殘忍行為是由于教育不當(dāng)和環(huán)境不良影響所引起的一種心理變態(tài)。例如,在一個(gè)小家庭中,父母感情不和,經(jīng)常吵鬧、鬧離婚而置孩子于不顧。生活在這種不和睦家庭中的孩子就會(huì)感到孤獨(dú)、壓抑,從而產(chǎn)生發(fā)泄沖動(dòng),借助于對(duì)動(dòng)物的殘忍來(lái)暫時(shí)消除內(nèi)心的不滿情緒和壓抑感。還有些孩子長(zhǎng)得難看,不討人喜歡或有某種生理缺陷,在幼兒園或?qū)W校里受到歧視。因而,孩子心理上感到低人一等,產(chǎn)生了自卑感、受歧視感,從而借助殘忍行為來(lái)表明自己的“強(qiáng)大”,消除內(nèi)心壓抑,尋求畸形心理平衡??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),有殘忍行為的兒童若不及時(shí)加以糾正,長(zhǎng)大后往往缺乏同情心和責(zé)任感,容易走上犯罪的道路,應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。
糾正孩子的殘忍行為,關(guān)鍵在于家人必須拿出充分的時(shí)間和足夠的愛(ài),與孩子建立健康、美好的情感,使孩子體會(huì)到家人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù),感受到父母的慈愛(ài),同時(shí)互敬互尊的父母會(huì)成為孩子心目中模仿的好榜樣。假如孩子從小托人帶養(yǎng),不與父母生活在一起的,那么,家長(zhǎng)就更要下功夫從感情上給予補(bǔ)償,盡快地與孩子建立起良好的關(guān)系,了解孩子的個(gè)性,尊重孩子的個(gè)性。對(duì)那些自卑感強(qiáng)的孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和進(jìn)步,給予鼓勵(lì),讓他們逐步樹立自信心。若用過(guò)于嚴(yán)厲的管教、體罰來(lái)對(duì)待孩子的殘忍行為是不利于孩子糾正的。對(duì)于那些由于好奇心和求知欲而引發(fā)的殘忍行為,應(yīng)常帶孩子去參觀自然博物館,收集和制作動(dòng)物標(biāo)本,并結(jié)合標(biāo)本給孩子講解有關(guān)的知識(shí),把孩子的好奇心和求知欲引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)。